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舞台动态

【校园动态】“七彩小舞台”区级立项课题正式

2020-02-12

  原标题:【校园动态】“七彩小舞台”区级立项课题,正式开题啦!——德胜小学召开“核心素养视域下小舞台行动路径研究”课题开题论证会

  “小舞台”活动对学生来说是开心的,是美好的。它不仅仅给学生提供了展示才艺的机会,更是培养他们“综合素质”的人生舞台,拓宽了他们自主成长的空间。

  恰逢《中国学生发展核心素养》颁布,其中“健全人格、自我管理、理性思维、社会责任、人文情怀、人文底蕴、审美情趣”这些核心素养要素都可以在“小舞台”活动中找到“支点”。因此,方少君主任提出了“核心素养视域下小舞台的行动路径研究”这一研究课题,并获得区教育发展中心批准立项。

  日前,“核心素养视域下‘小舞台’行动路径研究”课题组成员在二楼会议室召开了开题论证会。学校分管教育科研工作的颜永溢副校长主持会议。

  接着,课题组成员纷纷发言,回顾开展“小舞台”的已有经验,梳理主要问题,理清研究思路。

  刘杨老师:到校十年以来,我所带的班级已办了5年七彩小舞台了。七彩小舞台深受大家的欢迎,学生自主排练,给了孩子们展示的平台。尤其最近的一次,家长在音乐“感恩的心”中,收到孩子们的玫瑰花后,不由感动得热泪盈眶。

  魏永年老师:第一次举办时,会比较辛苦,第二次就会轻松很多,因为从第一次中汲取了很多经验嘛。我们发动学生自己编排节目,从策划到导演到节目到道具,极大地锻炼了孩子们,让他们更加自信。

  最后,颜永溢副校长对课题研究提出了总体要求:力求简洁、实在、高效,从实际工作出发,取得研究实效。

  开题会上,课题组成员通过讨论更加认识到了本课题研究的重要意义,厘清了研究方案中的有关概念,理清了研究思路,明确了自己的研究任务。大家一致表示,要齐心协力,通过扎实的研究工作,不仅要有效促进我校学生核心素养的提高,同时要在理论上有所创新,形成一套具有普遍指导意义的“小舞台”操作指引,让“小舞台”活动在更大的范围内得到推广。

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